반응형 양명학2 경험에서 얻는 반성이 배움이다 단순히 경험만으로는 진정한 배움을 얻을 수 없습니다.명나라의 철학자 왕양명(王陽明)은 "지행합일(知行合一)"을 주장하며,지식과 행동이 일치해야 진정한 배움이 이루어진다고 말했습니다.그는 단순히 지식을 아는 것만으로는 부족하며, 그 지식을 바탕으로 경험하고,이를 통해 다시 성찰하는 과정이 중요하다고 강조했습니다.일상에서 겪는 다양한 경험을 되돌아보고,그 안에서 얻은 교훈을 성찰하는 시간을 가지는 것이 중요합니다.그렇게 함으로써 더욱 깊이 있는 배움을 얻고, 스스로 성장할 수 있습니다.존 듀이존 듀이(John Dewey)는 미국의 철학자이자 교육학자로, 실용주의(pragmatism) 철학과 진보적 교육 이론의 선구자로 널리 알려져 있다. 듀이는 교육이 사회 발전과 개인의 성장에 중요한 역할을 한다고 믿었으며.. 2024. 8. 31. 육구연의 자녀 교육법 남송의 뛰어난 교육자육구연(陸九淵)은 중국 남송 시대의 성리학자이며 양명학(陽明學)의 창시자이다. 육구연은 9세대가 사는 대가족 집안에서 자랐으며 어릴 적부터 총명하여 근본을 캐는 것을 좋아하였다. 그는 지방관으로 지내면서 교육자로서 후학을 키우는 데 힘썼다. 육구연은 금나라에 대항할 것을 주창했으나 화친파에 의해 좌천되어 지방으로 내려가 강당을 짓고 후학 양성에 전념했다. 그는 열심히 학술 강연을 하며 교육 사업을 펼쳐나갔다. 남송의 뛰어난 교육자 육구연의 자녀 교육법에 대해 살펴보자. 의문을 품어 지식을 스스로 곱씹어 보다“학문을 함에 있어서는 의문이 없는 것을 걱정해야 한다. 의문을 품으면 진보한다. 작게 의문을 품으면 작게 진보하고, 크게 의문을 품으면 크게 진보한다.”라고 육구연이 말했다. 즉 .. 2023. 7. 26. 이전 1 다음 반응형
