소크라테스 문답법
소크라테스 문답법(소크라테스식 대화법)은 고대 그리스의 철학자 소크라테스가 사용했던 교육·학습 방법입니다. “질문과 대화”를 통해 학습자 스스로 진리에 다가가도록 유도하는 것이 특징입니다. 정답을 직접 주입하기보다는, 질문에 답변하는 과정에서 학습자가 자신의 전제·사고 과정을 재검토하게끔 하여 결국 스스로 통찰을 얻게 만듭니다. 소크라테스 문답법은 ‘스스로 생각하고 발견’하는 즐거움을 극대화하는 데 최적화된 학습 전략입니다.
소크라테스 문답법의 핵심 원리
1) 스스로 사고하기
- 질문과 대화를 통해 진리를 찾던 소크라테스가 말했던 “산파술”처럼, 누군가의 지식을 직접 ‘주입’하기보다 질문과 반문을 통해 스스로 사고하게 돕고, 기존 생각을 재정립하게 하는 데 초점을 둡니다. 질문을 받고 답변하는 과정에서 학습자는 모호하거나 확신하지 못했던 지점을 명확히 정리해 나갑니다.
2) 스스로 비판하기
- 이성적 탐구와 비판적 사고 문답 과정에서 “왜 그것이 맞다고 생각하는가?”를 반복해서 탐구함으로써 전제와 가정, 논리적 비약 등을 명확히 짚어냅니다. 이를 통해 깊이 있는 이해와 비판적 사고를 기를 수 있습니다.
3) 집중력 높이기
- 공동탐구와 능동적 참여 소크라테스 문답법은 상대방(교사·멘토·학습 파트너)과의 적극적인 상호 작용을 전제로 합니다. 질문과 대답을 주고받으며 학습자 스스로 답변을 구성하는 과정에서 자연스럽게 집중력과 자기주도 학습 태도가 강화됩니다.
청랑이 추천하는 소크라테스 문답법 적용하기
(1) 학습 주제나 문제 상황의 배경 파악
- 학습의 ‘큰 그림’을 그려놓으면, 문답 과정을 진행할 때 질문을 더욱 구체적으로 만들어낼 수 있습니다.
- 방법: 현재 다루려는 주제나 이슈가 무엇인지 간단히 살펴봅니다. 자료나 텍스트를 빠르게 훑고, 핵심 개념·주요 키워드를 정리해 둡니다.
(2) 핵심 의문점 및 토의 쟁점 설정
- 질문을 통해 탐구 방향을 설정하고, 문제 해결 과정을 시작하는 발판을 마련합니다
- 방법: “왜 그런가?”, “어떤 근거로 그것을 주장하는가?” 같은 질문을 스스로에게 제기합니다. 이 단계에서 제기되는 질문은 주로 배경지식, 전제, 가정 등을 점검하는 역할을 합니다.
(3) 질문에 답변하면서 근거 제시하기
- 답변의 명확한 근거를 찾아 본인이 이해하고 있는 부분을 확실하게 체크하기
- 방법: (2) 단계에서 만든 질문에 대해, 서로 답변을 주고받으며 근거·논리를 탐색합니다. “그렇다면 이런 경우는 어떻게 설명할 수 있을까?”, “이 전제가 참이라는 걸 어떻게 증명할까?”와 같이 한 번 더 반문을 던지는 과정을 거칩니다.
(4) 결론 도출 및 학습 내용 정리
- 여기서 얻어진 결론은 곧 향후 학습의 방향을 제시합니다.
- 방법: 대화 내용을 토대로 핵심 개념, 합의된 사실, 새롭게 발견된 의문점을 정리해 봅니다. 필요하면 추가 참고 자료를 찾아보며 내 생각이 맞는지 최종 검증해 봅니다.
(5) 문답 과정을 돌아보고 확장하기
- 복습 단계에서 통찰을 다져둠으로써, 막연했던 개념들이 실제로 어떻게 정립되었는지 확인하고 장기 기억과 응용력을 높입니다.
- 방법: 토의가 끝난 뒤, 어떤 질문과 답을 주고받았는지 핵심 흐름을 재점검합니다. 새로운 질문이 떠오른다면 기록해 두고, 더 깊은 수준의 문답을 이어갈 준비를 합니다.
청랑이 추천하는 소크라테스 학습법에 어울리는 학습자는?
소크라테스 문답법은 대화 중심 학습을 선호하고, 논리적 사고나 비판적 질문을 통해 지식을 체화하는 과정을 즐기는 학습자에게 적합합니다. 특히 타인과의 토론·토의 시간을 통해 더욱 몰입이 잘 되는 학습자, 단순 암기보다 ‘왜?’라는 근본적 질문에 답을 찾으며 이해를 심화하고 싶은 학습자, ‘가정·전제·증명’ 같은 논리적 구성에 익숙한 학습자는 소크라테스 학습법에 적합니다. 이처럼 소크라테스 학습법은 ‘스스로 생각하고 발견’하는 즐거움을 극대화하는 데 최적화된 학습 전략입니다. 다만, 답변이 명확하지 않거나 결론이 쉽게 나오지 않을 수 있으므로, 시간을 충분히 투자하고 인내심 있게 질문과 대화를 지속하는 자세가 필요합니다.
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